บันทึกอนุทินครั้งที่11

EAED3214 INCLUSIVE EDUCATION EXPERIENCES 

MANAGEMENT FOR EARLY CHILDHOOD

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน102 เวลา08:30-12:20 น
 วันพฤหัสบดีที่ 26 มีนาคม พ.ศ.2558

                         วันนี้สอบข้อเขียน วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย วัดความรู้ทั้งหมดที่เรียนมาตั้งแต่ต้นเทอม 

การประเมิน

                    ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา  ตั้งใจทำข้อสอบดี

                    เพื่อน เข้าเรียนตรงเวลา  เพื่อนทุกคนในห้องตั้งใจทำข้อสอบกันดี

                    อาจารย์ ช่วยแนะวิธีการทำข้อสอบ บรรยากาศในการทำข้อสอบผ่อนคลาย

บันทึกอนุทินครั้งที่10

EAED3214 INCLUSIVE EDUCATION EXPERIENCES 

MANAGEMENT FOR EARLY CHILDHOOD

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน102 เวลา08:30-12:20 น
 วันพฤหัสบดีที่ 19 มีนาคม พ.ศ.2558

ความรู้ที่ได้รับ

                      

                        การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ  

ทักษะการช่วยเหลือตนเอง

       - เด็กต้องมีอิสระ ทำได้ด้วยตนเอง

       -การกินอยู่ การเข้าห้องน้ำ

       -การแต่งตัว กิจวัตรต่างๆในชีวิตประจำวัน

การสร้างความอิสระ
       - เด็กอยากช่วยเหลือตนเอง

       - อยากทำงานตามความสามารถ
       - เด็กเลียนแบบการช่วยเหลือตนเองจากเพื่อน เด็กที่โตกว่า และผู้ใหญ่
ความสำเร็จเป็นสิ่งสำคัญ
       - การได้ทำด้วยตนเอง 

       - เชื่อมั่นในตนเอง

       - เรียนรู้ความรู้สึกที่ดี
หัดให้เด็กทำเอง
       - ไม่ช่วยเหลือเกินความจำเป็น (ใจแข็ง)
       - ผู้ใหญ่มักทำสิ่งต่างๆให้เด็กมากเกินไป
       - ทำให้แม้กระทั่งสิ่งที่เด็กสามารถทำได้เองหากให้เวลาเขาทำ
       - “ หนูทำช้า ” “ หนูยังทำไม่ได้ ”
จะช่วยเมื่อไหร่
      - เด็กก็มีบางวันที่ไม่อยากทำอะไร , หงุดหงิด , เบื่อ , ไม่ค่อยสบาย
      - หลายครั้งเด็กจะขอความช่วยเหลือในสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปแล้ว
      - เด็กรู้สึกว่ายังมีผู้ใหญ่ที่พึ่งได้ แต่ต้องได้รับความช่วยเหลือเฉพาะสิ่งที่เด็กต้องการ
      - มักช่วยเด็กในช่วงกิจกรรม
การแต่งตัว
      - ถอดเสื้อได้เรียบร้อย รวดเร็ว
      - ใส่เสื้อ ,ถอดกระดุม ,ซิปได้คล่อง
      - เก็บเสื้อแขวนใส่ตู้ได้
การกินอาหาร
     - ใช้ช้อนส้อมได้คล่อง
     - รินน้ำจากเหยือกใส่แก้วได้
     - กินอาหารรวมกับคนอื่นในครอบครัวได้ แต่อาจอืดอาด
การอาบน้ำและการเข้าห้องน้ำ
     - ชอบอาบน้ำเอง
     - เล่นน้ำในอ่างจะไม่ค่อยเลิก
     - อาบไม่สะอาด
     - ตื่นนอนตอนกลางวันและขอให้พาไปห้องน้ำ
ทั่วไป
     - บอกอายุ เพศ ชื่อนามสกุล ตนเองได้
     - ทำตามคำสั่ง 2-3 อย่างได้
     - แยกจากพ่อแม่ไปโรงเรียนได้

ลำดับขั้นในการช่วยเหลือตนเอง   

1.) เข้าไปในห้องส้วม 

2.) ดึงกางเกงลงมา 

3.) ก้าวขึ้นไปนั่งบนส้วม

4.) ปัสสาวะหรืออุจจาระ 

5.) ใช้กระดาษชำระเช็ดก้น

6.) ทิ้งกระดาษชำระในตะกร้า

7.) กดชักโครกหรือตักน้ำราด 

8.) ดึงกางเกงขึ้น 

9.) ล้างมือ 

10.) เช็ดมือ

11.) เดินออกจากห้องส้วมการ

กิจกรรมให้ห้องเรียน
   

        อาจารย์แจกกระดาษให้คนละ 1 แผ่น สีเทียนหลากสีตามความชอบ โดยกิจกรรมอาจาย์ให้วาดวงกลมโดยเริ่มจากจุดกึ่งกลางกระดาษใช้สีอะไรก็ได้ ขนาดวงกลมตามความชอบของแต่คน ทำสลับสีไปเลื่อยๆจนตนเองพอใจ ท้ายกิจกรรมอาจารย์ท้ายนิสัยแต่ละคนจากสีที่ใช้จากผลงาน

การนำไปประยุกต์ใช้

               สามรถนำความรู้ที่ได้รับในวันนี้ไปประยุกต์ใช้ได้จริง   กิจกรรมศิลปะสำหรับเด็ก สิ่งต่างๆเหล่านี้สามารถทำให้เด็กสนุกสนาน และมีความสุขในการทำกิจกรรม

การประเมิน

                    ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์ดี  มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมในห้องเรียน

                    เพื่อน ส่วนใหญ่เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งฟังอาจารย์ มีคุยเล็กน้อย สนทนาโต้ตอบกับอาจารย์ดี และตั้งใจทำกิจกรรมในห้องเรียนกันทุกคน

                    อาจารย์ อธิบายเนื้อหาได้ชัดเจน พร้อมยกตัวอย่างประกอบบรรยากาศในการเรียนก็ดี ไม่เคลียด 

บันทึกอนุทินครั้งที่9

EAED3214 INCLUSIVE EDUCATION EXPERIENCES 

MANAGEMENT FOR EARLY CHILDHOOD

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน102 เวลา08:30-12:20 น
 วันพฤหัสบดีที่ 12 มีนาคม พ.ศ.2558

                     ก่อนเริ่มเรียนอาจารย์ได้ให้ทุกคนทำการทดสอบผ่อนคล้ายก่อนเริ่มเรียน

ความรู้ที่ได้รับ

ร้องเพลง

กิจกรรมในห้องเรียน 

              วันนี้อาจารย์ให้จับคู่ทำ กิจกรรมศิลปะ โดยอาจารย์ได้แจกกระดาษคู่ละ 1 แผ่น สีเทียนคนละ 1 แท่ง จากนั้นอาจารย์จะเปิดเพลงให้ฟัง แล้วให้ทั้งคู่วาดเส้นตรงลงบนกระดาษ (เส้นตรงอย่างเดียวห้ามมีเส้นโค้ง) โดยห้ามยกมือออกจากกระดาษจนกว่าเพลงจะจบ เมื่อเพลงจบให้ทั้งคู่ช่วยกันระบายสีช่องที่ปิด ให้สวยงาม

ผลงานของฉันและเพื่อนๆ

ผลงานทั้งหมด

ผลงานของคู่ฉัน

การนำไปประยุกต์ใช้

               สามรถนำความรู้ที่ได้รับในวันนี้ไปประยุกต์ใช้ได้จริง เช่น การส่งเสริมทักษะสำหรับเด็กพิเศษ เรื่ิอง ทักษะทางภาษา การฝึกร้องเพลง  กิจกรรมศิลปะสำหรับเด็ก สิ่งต่างๆเหล่านี้สามารถทำให้เด็กสนุกสนาน และมีความสุขในการทำกิจกรรม

การประเมิน

                    ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์ดี  มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมในห้องเรียน

                    เพื่อน ส่วนใหญ่เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งฟังอาจารย์ มีคุยเล็กน้อย สนทนาโต้ตอบกับอาจารย์ดี และตั้งใจทำกิจกรรมในห้องเรียนกันทุกคน

                    อาจารย์ อธิบายเนื้อหาได้ชัดเจน พร้อมยกตัวอย่างประกอบบรรยากาศในการเรียนก็ดี ไม่เคลียด พร้อมทั้งอาจารย์ได้สอนร้องเพลง 

บันทึกอนุทินครั้งที่8

EAED3214 INCLUSIVE EDUCATION EXPERIENCES 

MANAGEMENT FOR EARLY CHILDHOOD

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน102 เวลา08:30-12:20 น
 วันพฤหัสบดีที่ 5 มีนาคม พ.ศ.2558

**วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน
ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง**

บันทึกอนุทินครั้งที่7

EAED3214 INCLUSIVE EDUCATION EXPERIENCES 

MANAGEMENT FOR EARLY CHILDHOOD

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

                                             กลุ่มเรียน102 เวลา08:30-12:20 น

                                             วันพฤหัสบดีที่ 26 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2558

**วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน

เนื่องเป็นวันสอบกลางภาคของทางมหาวิทยาลัย**

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

EAED3214 INCLUSIVE EDUCATION EXPERIENCES 

MANAGEMENT FOR EARLY CHILDHOOD

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน102 เวลา08:30-12:20 น

 วันพฤหัสบดีที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2558

ความรู้ที่ได้รับ

กิจกรรมในห้องเรียน         

            

                กิจกรรม ศิลปะบำบัด

อุปกรณ์

      1.สีเทียน คนละ 1 แท่ง

      2.กระดาษ

         

          อาจารย์ให้จับคู่ 2 คน แล้วทำตามข้อตกลงนั้นนี้

      1.ให้เลือกว่าใครจะเป็นเด็กพิเศษและอีกคนเป็นเด็กปกติ พร้อมทั้งเลือกว่าใครจะวาดเส้นตรงและอีกคนเป็นจุด

      2.จากนั้นอาจารย์จะเปิดเพลง ให้คนที่วาดเส้นตรงวาดไปเรื่อยๆตามความรู้สึกเพลง ช้า เร็ว โดยห้ามยกมือขึ้น วาดไปจนจบเพลง  ส่วนคนเป็นจุดให้วาดวงกลม เมื่อเห็นวงกลมในรููปที่คนวาดเส้นตรงวาดไว้

      3.เมื่อจบเพลง ให้ทั้งสองคนช่วยกันคิดพิจารณาว่าเห็นเป็นรูปอะไร แล้วระบายสีเพิ่มเติมเพื่อทำให้เห็นรูปดังกล่าวชัดขึ้น 

ผลงานของคู่ดิฉัน

คือ เป็น ปลาหมึก และลูกอ๊อด

ผลงานของเพื่อนๆ

อาจารย์สอนร้องเพลงที่ช่วยส่งเสริมพัฒนาการเด็กพิเศษ

การนำไปประยุกต์ใช้

          วันนี้ได้รู้เนื้อหาสาระทางทฤษฎีและการปฎิบัติสามารถนำไปปรับใช้ในกิจกรรมเพื่อส่งเสริมเด็กพิเศษเรียน และการจัดกรรมที่ให้เด็กพิเศษและเด็กปกติที่สามารถทำร่วมกันได้ การร้องเพลงก็เป็นส่วนสำคัญที่ช่วยดึงความสนใจของเด็กได้

การประเมิน

                    ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์ดี  มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมในห้องเรียน

                    เพื่อน ส่วนใหญ่เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งฟังอาจารย์ มีคุยเล็กน้อย สนทนาโต้ตอบกับอาจารย์ดี และตั้งใจทำกิจกรรมในห้องเรียนกันทุกคน

                    อาจารย์ อธิบายเนื้อหาได้ชัดเจน พร้อมยกตัวอย่างประกอบบรรยากาศในการเรียนก็ดี ไม่เคลียด พร้อมทั้งอาจารย์ได้สอนร้องเพลง 

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

EAED3214 INCLUSIVE EDUCATION EXPERIENCES 

MANAGEMENT FOR EARLY CHILDHOOD

การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

กลุ่มเรียน102 เวลา08:30-12:20 น
 วันพฤหัสบดีที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2558

          

           กิจกรรม อาจารย์ให้นักศึกษาวาดมือตัวเองข้างที่ไม่ถนัดโดยการใส่ถุงมือโดยไม่ให้เห็น  โดยเรานั้นต้องวาดเก็บรายละเอียดให้ได้มากที่สุด 

ผลงาน

           สิ่งที่ได้จากกิจกรรม    เด็กก็เปรียบเสมือนมือเรา ที่เราต้องใส่ใจในตัวเด็ก การจดบันทึกพฤติกรรมเด็กนั้นในใช่เรื่องยาก เพียงแต่เราใส่ใจ เราอาจจะจดบันทึกใส่กระดาษเล็กๆหรือสมุดโน๊ต ถ้าเราไม่จดบันทึกเราก็อาจจะลืมได้

ความรู้ที่ได้รับ

กระนำไปประยุกต์ใช้

               การวาดมือนั้นก็เปรียบเสมือนการที่เราดูแลเอาใจใส่เด็ก ถ้าเราไม่สนใจเด็กอาจจะน้อยใจ ไม่อยากมาโรงเรียน เราดูแลเอาใจใส่เด็กมากๆ การฝึกวาดรูปเด็กนั้นยังอ่านหนังสือไม่ได้การฝึกวาดรูปนั้นเป็นสิ่งสำคัญ

                    ตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา  ไม่ค่อยมีสมาธิ แต่ก็ตั้งใจฟังอาจารย์ มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรม

                    เพื่อน ส่วนใหญ่เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งฟังอาจารย์ มีคุยเล็กน้อย สนทนาโต้ตอบกับอาจารย์ดี และตั้งใจทำกิจกรรมในห้องเรียนกันทุกคน

                    อาจารย์ อธิบายเนื้อหาได้ชัดเจน พร้อมยกตัวอย่างประกอบทำให้เห็นภาพมากขึ้น บรรยากาศในการเรียนก็ดี ไม่เคลียด